1 сентября 2025 г.
День умений и знаний
Новый учебный год начался для нас с вдохновляющих слов заместителя директора Грядуновой Ксении Андреевны:
«Лицей встречает вот уже 34-ый день знаний сегодня. Возраст, который дает ощутить время во всем его объеме.
В физике есть такое понятие, как «стрела времени», которое (как написано в умной статье) «отождествляется с уменьшением свободной энергии и увеличением энтропии». А как вы знаете, лирики вроде меня любят заигрывать с физикой. Уж очень метафоричные там понятия и образы. Поразительно, что лицей, существуя 33 года на стреле времени, чудом нарушая законы физики, не теряет свободной энергии. А энтропия в нем если и существует, то в дословном переводе с греческого как «превращение», «преображение» и «поворот».
Только подумайте: в этом году в школе вводится кружок по трехмерной печати на 3д принтере! Робототехника ведется уже не первый год, и я даже видела робота, гуляющего по столу Елены Александровны! Энергии учеников и учителей хватает не только на пока экзотические для нашего сознания повороты и умения. В прошлом году ученицы Лиза и Даша сдали на сто баллов ЕГЭ по информатике и математике, а Олеся из 10 класса заняла призовое место на всероссийской олимпиаде по литературе. По-моему, это не менее поразительно, чем создать робота.
А наши энергичные походники каждый сезон покоряют леса и реки. Более того, они хотя и не печатают байдарки на 3д принтерах, но тоже не стоят на месте: теперь походы у нас проходят на сапах!
Но главное, что, отмечая 34-ое 1 сентября, лицей сохраняет энергию в главном: в том, что он по-прежнему находит силы и вдохновение сочетать высокие образовательные стандарты и психологический комфорт.
Много лет назад И. И. Звоненко, учитель лицея, создала шутливую инструкцию, которая могла родиться только в стенах нашей школы. В ней, например,
«учителям запрещалось
раздражаться и завидовать тому, что дети намного моложе и свободнее.
А от детей ожидалось, что:
Они будут помогать учителям своими ценными соображениями и замечаниями».
Пусть инструкция и создана Ириной Ивановной Звоненко в шутливой форме, она отражает дух лицея. А он, мне кажется, заключается в том, что в нашей школе возможна встреча человека с человеком. И только чудо подобной встречи может породить и интерес к знанию, и интерес к самому себе, и ощущение психологического комфорта, которого часто так не хватает в созданных человеком системах.
Митр. Антоний Сурожский часто говорил, что все зависит от встречи. Говорил и объяснял:
«Встречи бывают разные: но все они начинаются с того, что человек должен научиться видеть, что другой существует. И это бывает редко, очень редко. Надо в себе развить способность каждого человека, кого встречаешь, – встретить, каждого человека увидеть, каждого человека услышать и, кроме того, признать, что он имеет право на существование».
Мне кажется, сила лицея и его энергия, которые нарушают стройную теорию стрелы времени, как и любое чудо, в том, что в нашей школе возможны настоящие встречи: с учителем, знанием, вопросом, сомнением, самим собой.
Так что желаю вам и себе в новом учебном году энергии на то, чтобы творить новые встречи, открытия и преображения!»
А далее — знакомство с новыми учениками и первоклашками, награждение отличников учебы и отличившихся участников походов. И вот он – первый звонок и начало уроков с привычными названиями: история, литература, музыка. Но в этот необычный день они тоже необычные! Теперь каждый год ребята будут начинать учебу с такого расписания, в которое, конечно, включен и традиционный урок, раскрывающий перед ребятами предмет изучения с новых сторон. В этом году ученики познакомились с Основами безопасности и защиты Родины.
Урок по российской и лицейской символике провели учителя истории. Самые маленькие ученики лицея с помощью машины времени «слетали» в прошлое, чтобы узнать, как выглядел флаг нашей страны более 1000 лет назад. В те времена даже не знали слова «флаг», в употреблении были «стяги» – полотна, под которые стягивалось войско князя. Небольшой, но интересный мультфильм помог учащимся начальной школы представить, как появилась и выглядела хоругвь, объяснил, откуда к нам пришли слова «знамя» и «флаг». Среди ребят оказались настоящие знатоки, которые безошибочно узнали цвета современного российского флага и их правильное расположение. Коллективный разум начальной школы раскрыл важный смысл, вложенный в цвета флага.
Ученики средней и старшей школы проследили историю флага нашей страны от бунчука до современного триколора. Особое внимание было обращено на появление хоругви и ее значение для войска. Оказалось, что современные российские защитники отечества в зоне специальной военной операции используют в качестве своих знамен точные копии хоругвей Дмитрия Донского и Ивана Грозного. Старшеклассники узнали, что первым поднял триколор на своей яхте еще Петр Великий, а Александр III своим указом сделал триколор официальным флагом нашей страны.
Теперь все ученики Магистра знают, что на лицейском знамени изображен Архангел Михаил – предводитель Небесного воинства, главный помощник в борьбе со злом. Оружие Михаила — меч или копье, в основании которого находится равносторонний крест. Именно поэтому на знамени лицея в руках Архангела – меч. Навершие самого знамени выполнено в виде новгородского православного креста, а на гербе Михаил держит копье. Способность бороться со злом на гербе олицетворяет и листовидный «кельтский меч», острие которого направлено на синие лучи, символизирующие темное начало. А белая сова, как символ мудрости и чистоты, напоминает, что каждый ученик должен стремиться к знаниям, подвластным душе и сердцу.
На уроке литературы ребята вспомнили историю появления Заповедей, обсуждали их значение, а затем сравнивали их с наследием короля Кормака, которое отражено в Конституции нашего лицея. Было много интересных наблюдений и замечаний, поскольку впервые учащиеся так подробно анализировали смысл этих текстов. Урок помог вспомнить о культе природы, творчества, красоты и любви, о традиционных ценностях, очерчивающих границы, за которые не должен выходить русский человек, чтобы не утратить связь с духовной культурой предков.
Тема урока ОБЗР в начальной школе называлась «Богатыри вчера и сегодня». Ребята познакомились с амуницией древних воинов и сравнили ее с современной экипировкой бойцов спецназа.В старшей школе ученикам были представлены на равне с современной амуницией, макеты вооружения ВС РФ, а также были закреплены правила безопасного поведения при обнаружении взрывоопасных предметов.
